مقدمة
تعتبر مشاركة التلاميذ في انتخاب ممثليهم في مجلس المؤسسة حقا وواجبا. فما هي مكونات مجلس المؤسسة؟ وما مهامه؟ وما أهم الحقوق المخولة للتلميذ في المشاركة في هذا المجلس؟ وكيف ينتخب ممثلو التلاميذ به؟
مكونات مجلس تدبير المؤسسة
-المدير كرئيس للمجلس.
-الحراس العامون.
–ممثل عن هيئة التدريس لكل مادة مسير المصالح الاقتصادية.
–مستشار التوجيه والتخطيط التربوي.
-ممثلين للأطر الإدارية والتقنية.
–رئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ.
–ممثلين عن التلاميذ و عن مجلس الجماعة التي تنتمي إليها المؤسسة.
مهام مجلس تدبير المؤسسة
يمارس مجلس تدبير المؤسسة التعليمية مهامه في دورتين عاديتين/ اجتماعين:
الدورة الأولى: في بداية السنة الدراسية. و يتم فيها:
-دراسة البرنامج السنوي.
-تحديد إجراءات بتنظيم الدخول المدرسي.
الدورة الثانية: في نهاية السنة الدراسية. و يتم فيها:
-وضع التقرير السنوي العام.
-تحديد حاجيات المؤسسة للسنة القادمة.
حقوق و واجبات التلاميذ في المشاركة في مجلس المؤسسة و كيفية انتخاب ممثليهم فيه
حقوق و واجبات التلاميذ في المشاركة في مجلس المؤسسة
ينص الميثاق الوطني للتربية و التكوين على:
تمتيع التلاميذ بعدة حقوق ك: –المشاركة في الحياة المدرسية و الحصول على الدعم و التوجيه.
->يضمن النظام الداخلي للمؤسسات التعليمية العمومية للتلاميذ حق انتخاب ممثليهم بمجلس المؤسسة مما يعتبر درسا في ممارسة الديمقراطية.
كما يفرض عليهم عدة واجبات: كالاجتهاد في الدراسة و الإسهام في الأنشطة الموازية.
كيفية انتخاب ممثلينا في مجلس المؤسسة
تتم عملية انتخاب التلاميذ لممثليهم في مجلس تدبير المؤسسة عبر عدة خطوات:
–الإطلاع على القوانين التنظيمية.
-الإعداد القبلي لاجراء الانتخابات.
-إجراء الحملة الانتخابية.
-إجراء عملية الاقتراع السري و فرز الأصوات و إعلان النتائج.
خاتمة
إن عملية انتخاب التلاميذ لممثليهم بمجلس المؤسسة، تعد فرصة للتلميذ من أجل أخد درس و مثال حي عن العمل الديمقراطي، و ممارسته بالحياة العامة اليومية.
مفاهيم و مصطلحات
الاقتراع السري : الإدلاء بالأصوات يوم الانتخابات بالدخول إلى معزل خاص دون أن يطلع على ذلك احد.
